补课不如补能力！

学习围棋，让孩子区别于90%的普通人！

很多家长都喜欢为孩子报补习班，希望孩子成绩能得到全面的提升。但如果你认为把孩子交给补课老师就万事大吉了，那就太天真了。

01：补课不如补能力

补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子学习成绩间的差距归根结底是学习能力上的差距。补课，不如补能力！与其花钱补习，不如让孩子拥有好的学习能力。在这个终身学习的时代，能力决定了他的未来。

02：有远见的父母，都在培养孩子这些能力！

克服高分低能—独立思考能力！

我们是如何把孩子教傻的，可怕的是被教傻而不自知，盲目追求高分让孩子缺乏独立思考、创新意识。对小朋友来说 ，最可怕的是从众、人云亦云和盲目信任权威。

所谓“高分低能”的“能”就包括了独立思考和批判性思维。也就是说，“高分”以“低能”为代价，高分以独立思考和批判性思维的萎缩为代价。“分”和“能”呈反比例态势！人云亦云，亦步亦趋，让别人的脑袋为自己思考——没有独立思考、没有批判性思维、没有创新意识。

错误不再犯—复盘能力！

如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。认真观察和思考，总结经验，学习效果就会更好。复盘是学习和积累的过程，目的是巩固所学的知识。

压力变动力—抗压能力！

一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。

正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。

03：学习围棋，让孩子区别于97%的普通人！

有了好的学习能力和学习习惯才可能使学生“青出于蓝而胜于蓝”，才能达到“教是为了不教”的教育目的。让孩子去想象、去探索、去创造、去批判、去审视、去抗挫、去反省、去推理、去归纳……
学习围棋的目的是培养孩子的分散性思维、逆向思维、批判性思维、探索意识、独立思考等影响孩子终身发展的创新教育的核心素质。

当挫折来了，让孩子学会挺身面对。做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。

学围棋的孩子，内心蕴藏着一股强大的力量，不是不会遭遇黑暗迷茫，而是心里永远住着一个太阳，任何时候都能引领自己走向光明。